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北京市十一學校發(fā)布學校章程 教師有權(quán)彈劾校長
"教代會每年8月底對校長進行信任投票，采取無記名投票，并當場公布投票結(jié)果。達不到60%的信任票，校長必須自行辭職；達到60%但連續(xù)三年未達到80%時，校長也必須自行辭職。"
"教代會代表20人及以上提議，可臨時召開教職工代表大會，提請對校長的彈劾或?qū)τ嘘P(guān)政策方案修改的建議議程，經(jīng)全體代表60%以上同意后，方可啟動彈劾校長或修訂政策方案的程序。"
在北京市十一學校第十一屆教職工代表大會第三次會議上通過的《章程》，對十一學校的基本主張、治理結(jié)構(gòu)、財務管理等做了描述和界定，不僅將學校運行中各個領(lǐng)域的工作加以規(guī)約，還將彈劾校長和校長辭職等涉及人事制度的內(nèi)容納入了治理結(jié)構(gòu)的描述中。
權(quán)力來自何方，服務對象往往就在何方
按照教育部《全面推進依法治校實施綱要》的要求，到2015年，全國要全面形成"一校一章程"的格局。因此，制定好學校的"大法"，就成為當前學校管理者面臨的一項重要而緊迫的任務。
日前出爐的《章程》，又是基于怎樣的考量？
"我們始終思考的是，如何讓學校管理機制不斷完善，讓學校內(nèi)部治理更加科學，以此保障學生在學校的中心地位，更好地逼近教育本質(zhì)。"北京十一學校校長李希貴表示，《章程》為每一位教師創(chuàng)設安全的工作環(huán)境和長效的運行機制，學校將不再因校長的更替而產(chǎn)生動蕩。
不僅是校長，副校長和中層干部也必須接受每年一次的教代會滿意度測評。達不到規(guī)定比例滿意度的干部，在接下來的年度里，校長不得聘任其繼續(xù)擔任干部。
"權(quán)力來自何方，服務對象往往就在何方。當我們的干部以自己獲得的權(quán)力和資源真心實意為一線老師們服務的時候，權(quán)力和資源才有了最大化的價值。"李希貴說。
沒有什么事情一個人說了算
在傳統(tǒng)的組織里，位高權(quán)重者通吃一切的管理現(xiàn)象讓人憂慮。在學校，首先需要制約的就是校長的權(quán)力。
"不讓有權(quán)的人理財，不讓理財?shù)娜擞袡?quán)。"《章程》涉及財務權(quán)、學術(shù)委員會等相關(guān)的規(guī)定如一個清單，讓我們看到了校長無權(quán)決定的事情。
一方面，在學校內(nèi)部，校長的權(quán)力最大，但他只能決定年度預算，具體的財務收支則無權(quán)管理，校長不能夠直接簽字報銷任何費用。另一方面，根據(jù)上級關(guān)于"一支筆"簽批的財務管理制度，校長要通過法律手段委托一位財務專業(yè)人員代行校長簽批的職責，負責監(jiān)督各年級、各部門年度預算的實施，但是對預算之外的任何支出均無權(quán)決定。
又如，對學術(shù)委員會的決定，特殊情況下，校長可以提出重新審議的建議，學術(shù)委員會應該在全體委員中充分溝通校方提供的相關(guān)信息，重新進行投票表決，如二次表決仍維持原來的意見，校長則不得再次干預。
"學校內(nèi)部治理的良好生態(tài)，必須建立在多主體、全領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)之中，也只能在實踐過程中不斷深化。"這是學校教師們的共識。
他們相信，在教學領(lǐng)域，校方、學術(shù)方、學科、教師、學生以及家長，各自應該在各個不同的教學環(huán)節(jié)上具有怎樣的責權(quán)？在資源的配置方面，管理者與使用者，教師與學生應該在資源鏈條的哪一些環(huán)節(jié)發(fā)揮作用？如果明確上述權(quán)責，保障沒有哪一個領(lǐng)域、哪一件事情可以僅僅靠一個獨斷的決策說了算，那么，這樣的學校治理結(jié)構(gòu)可能會更加安全，其治理能力也相伴而生。
章程對學校的發(fā)展意味著什么
如何看待這樣一份"教師有權(quán)彈劾校長"章程？
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，在當前校長由行政部門任命的情況下，這是一份形式意義大于實質(zhì)意義的章程，當然也有其積極意義。《章程》的頒布，讓人們也看到了學校在這方面的探索。
"在十一學校章程里，有‘教師可以彈劾校長等方面的內(nèi)容，對于推動學校民主管理、科學管理具有重要意義。"教育部民族教育發(fā)展中心綜合研究室主任陳立鵬表示，章程反映了現(xiàn)代學校制度建設要求，特別是突出了教代會在學校重大問題決策中的重要作用、學術(shù)委員會在學校學術(shù)事務中的主體作用。這符合現(xiàn)代學校制度建設要求，也遵循了學校辦學與管理的一般規(guī)律。
從目前情況來看，公布學校章程的學校并不多。那么，學校章程對一所學校的發(fā)展意味著什么？是可有可無嗎？
"隨著依法治國、依法治教工作的深入推進，政府、社會對學校的監(jiān)督管理主要依據(jù)兩條，一是學校是否依法辦學，二是學校是否依章程辦學。"陳立鵬建議，對于已經(jīng)制定了章程的學校，要在章程實施中不斷修改完善學校章程，通過學校章程建設，促進學校管理的規(guī)范化、科學化。對于還沒有制定章程的學校，要積極借鑒別的學校章程建設的做法和經(jīng)驗，抓緊章程的制定工作，盡快制定出符合現(xiàn)代學校制度建設要求、體現(xiàn)學校辦學與管理特色的章程。
