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       昨天，記者的微信朋友圈中，出現(xiàn)了這樣幾張照片：四個幼兒園的小朋友正聚精會神地打著麻將，摸牌：出牌，有模有樣，第一眼看到這幾張照片，心中第一感覺就是很可樂。因為很多人的兒時記憶中，都會有背著大人，偷偷跟小伙伴們一起模仿大人玩麻將的愉快經(jīng)歷。
　　但一問地點，心里就有了一絲擔憂--幾個小朋友居然在幼兒園的活動課上玩麻將。麻將進入幼兒園？這個著實讓人有點不可思議和驚訝。
　　昨天，記者趕赴現(xiàn)場進行了一番調(diào)查得知，事發(fā)幼兒園位于北侖區(qū)的寧波經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園，確實有這么一回事，但并非是幼兒園組織的，而是小朋友自己在活動課時，模仿大人玩起了打麻將。
　　麻將碰上幼兒園
　　家長驚呼 萬一教壞怎么辦
　　"白板"、"發(fā)財"、"紅中"、"碰"、"和了"......如果你從自己正在上幼兒園的孩子嘴里聽到這樣的話，會有什么反應(yīng)？
　　昨天，一位家長將孩子在幼兒園內(nèi)打麻將的照片發(fā)布在朋友圈上后，不少有孩子的家長徹底急了：幼兒園怎么可以讓孩子玩麻將呢，孩子還這么小，就接觸這些東西，萬一出現(xiàn)不良影響怎么辦？
　　經(jīng)記者初步了解，照片中的孩子就讀幼兒園大班，照片是老師拍了群發(fā)給家長的，據(jù)說，活動課上被用于游戲的除了象棋、積木等常規(guī)器具，還有麻將牌，也有撲克牌等。幾張照片引發(fā)了大家的熱烈討論，家長們看法不一。
　　"撲克牌用來比大小，麻將牌可能也當積木用。"有家長比較樂觀，這樣猜測學校的初衷。
　　"我們家孩子最早認識的幾個字就是中、發(fā)、白、東、南、西、北，都是家里看爺爺奶奶打麻將學的。"
　　"我們家孩子小時候也是拿麻將牌當積木玩的。"
　　更多家長對這樣的畫面擔憂不已，畢竟在很多人的印象里，麻將與"賭博"的關(guān)系更密切，更為疑惑的是幼兒園對待這件事件的態(tài)度，"出于什么樣的目的，把麻將牌放在了幼兒園教室里，并且任由孩子打麻將玩？看照片的畫面，老師明顯是跟拍了一段時間的。"
　　"難道麻將從娃娃抓起？萬一教壞了怎么辦？"
　　記者昨天下午找到了照片中的那家幼兒園--寧波經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園，位于北侖區(qū)戚家山街道。
　　據(jù)幼兒園網(wǎng)站資料：寧波經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園創(chuàng)建于1987年，隸屬于北侖區(qū)教育局，是省級示范幼兒園。幼兒園占地面積12370平方米，有開發(fā)區(qū)總園、蔚斗分園、戚家山分園三所園址組成，35個班級，1089名幼兒。
　　昨天下午，經(jīng)過門衛(wèi)聯(lián)系，記者順利進入了寧波經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園開發(fā)區(qū)總園，見到了分管教研的姓馮的副園長。聽說是采訪關(guān)于幼兒園內(nèi)小朋友打麻將的情況后，馮副園長仔細看了看手機中的照片，表示跟她們幼兒園內(nèi)的環(huán)境有所不同，不能確認就是發(fā)生在她們幼兒園，需要調(diào)查核實。
　　昨天下午4點多，馮副園長終于給記者回了一個電話。在電話中，馮副園長坦承這個情況確實是出現(xiàn)在她們幼兒園大班的一次區(qū)域活動課上。"我們幼兒園有區(qū)域活動課，小朋友們可以到區(qū)域活動空間內(nèi)，自由選擇玩什么項目。"馮副園長說，麻將牌是學生家長家里不用了，送過來的，平時是用于搭積木、接龍等游戲的。
　　那么，為何會出現(xiàn)照片中四個小朋友一起打麻將的場景？馮副園長說，經(jīng)過向班主任老師的了解，當時幾個朋友一開始確實是在玩搭積木等游戲的，但后來，由于家里大人也經(jīng)常打麻將，小朋友們就開始模仿起大人玩起了麻將。在這個過程中，馮副園長告訴記者，老師也對這幾個小朋友進行了教育，還把照片發(fā)給家長，跟家長進行了溝通，希望以后多加注意在孩子面前的行為。
　　記者核實 孩子是在學家里大人
　　教育部門 應(yīng)該限制麻將進校園
　　對于出現(xiàn)這樣的情況，馮副園長表示，她們也會在園內(nèi)跟老師們再研討，希望今后在游戲材料的選擇上能有更好的。
　　北侖區(qū)教育局綜合科負責人表示，幼兒園在活動工具的選擇上是有限制的，比如存在安全隱患的，還有就是明顯不適宜的，就不應(yīng)提供給小朋友。
　　麻將牌雖然是一種國粹，目前也已經(jīng)成了一種競技運動，但在目前的社會上，負面影響更大，因此進入幼兒園顯然是不適宜的，也是應(yīng)該要限制的。
　　麻將碰上外國人
　　輸給老外
　　國人引以為恥
　　麻將，起源于中國，一種中國人發(fā)明的博弈游戲。麻將與寧波更是有很深的歷時淵源。寧波有國內(nèi)首個麻將起源陳列館，就位于天一閣內(nèi)。寧波大學民俗研究者金露告訴記者，"是寧波人發(fā)明了現(xiàn)代麻將，它的叫法和寧波方言有關(guān)。"
　　金露列舉了一些現(xiàn)代麻將和寧波方言讀音相同的地方。"麻將原寫作麻雀，這個在現(xiàn)在很多麻將牌上，都會寫。其實，寧波人念‘麻雀正是為‘麻將，還有‘和讀‘胡，也是寧波方言。"
　　如今，麻將更是成了一項體育運動。2014年，一則關(guān)于麻將的體育新聞在國內(nèi)引起了軒然大波。中國麻將隊敗走歐洲麻將錦標賽，遭遇慘敗（個人最好名次第30名，團體第37名）。
　　消息傳出后，網(wǎng)友們熱議，怒罵這次代表隊丟的是中國人的臉。作為國粹的麻將，怎么能接受這樣的失利呢，應(yīng)該定義為國恥！
　　有人直言："感覺比巴西人被7：1還要難受。"
　　除此之外，就有很多網(wǎng)友提出了很多有趣的看法，其中就有要將麻將從小抓起，必須在中國舉行職業(yè)化的全國麻將聯(lián)賽，從中選出最厲害的大媽代表中國去參加麻將世界級的比賽。
　　名嘴黃健翔更是調(diào)侃："讓麻將入高考吧。"
　　麻將碰上成年人
　　你們在賭錢
　　還要去為難孩子
　　其實，麻將進入幼兒園，早有先例。孩子玩得津津有味，只是成年人有些不能接受。
　　早在2008年，江蘇昆山市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一家幼兒園就把麻將帶進教室給孩子玩。幼兒園還舉例出了多種理由：
　　1.麻將作為教具比較安全，它沒有棱角，表面光滑精致，孩子們也很有興趣玩。
　　2.搭積木時可以啟發(fā)孩子多動腦筋。
　　3.能進行算術(shù)啟蒙，以前幼兒園都是剪兩個圓圈讓孩子認數(shù)字，但是發(fā)現(xiàn)用"二筒"更能引起孩子的興趣。
　　4.玩麻將能培養(yǎng)團隊意識，孩子們可以用麻將進行"你排一我排一"等互動游戲，培養(yǎng)一種合作精神。
　　對于麻將進入幼兒園，蘇州大學一位教育學老師就曾率先提出觀點，認為把麻將用于孩子的游戲中并非"狼來了"。
　　正是當今社會，很多人將麻將作為賭博的一種工具，從而導致如今談"麻"色變。與其責怪天真的孩子們，不如先檢討檢討自己，是否自己給孩子們作出了一種不好的示范，是否是自己把"國粹"麻將推向了賭博的"代名詞"。為了您和您的孩子，請遠離賭博，給孩子們一個良好的成長環(huán)境，自然也就少了這一分"擔憂"。